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    “管大儒，这本词典不全面，有好多汉字并未记录在案，需要你们重新编制。”

    秦琪道。

    “这是一种断句的方法，今天也一起交给诸位，你们察看下，是否可行。”

    秦琪道。

    标点符号使用方法交到蔡邕手中。

    “大家都晓得，断句非常重要，同样的句子，断句不同，得出的含义不同。

    为了让后人知道真正的含义，我们必须使用标点符号，那样可以避免错误发生。”

    秦琪道。

    “小家伙，意思是我们印刷书籍时，必须把标点符号运用上，一起印刷出来。”

    荀爽道。

    “对！不仅要断好句，甚至可以解释一下，让读书之人明白作者的具体意思。

    当然，这只是小子的建议，不一定符合诸位教育的精义。”

    秦琪道。

    解释文章精义，这个有点困难，古人教学一般不作解释，必须由学生自己理解。

    “小家伙，断句可以，解释就不必了。读书只有自己理解才是自己的东西，

    别人解释再多、再好，学生是记不住的，只会让学生形成固定思维方式，限制学生想象力。”

    荀爽道。

    呵呵！

    “慈明公，小子只是一个建议，具体要如何操作，由诸位大佬决定，小子不干涉。”

    秦琪道。

    “诸位大佬，小子把神医张机先生邀请到书院来传承医术，会在街道上开一间门诊，

    专门让学生为百姓看病，让学生学与实际相结合。你们诸位大佬都上年纪了，

    一定时间，到张机先生那里去检查下身体，确保身体健康，有病早治，不要拖着。”

    秦琪道。

    “小家伙，多谢你为我们考虑那么周到。”

    陈纪道。

    郎中地位低下，大佬们虽然看不起郎中职业，可是呢？眼前的大佬好多人都懂点医术。

    一般小病自己就能看。

    “小子，不要担心我们会反对医术传承，书院本就不限制学术交流，

    郎中也是个行业，会安排好的。只是学生是否学习，不是我们能左右的。”

    卢植道。

    “卢大儒，这个事放心！小子先让军中郎中来学习，随后从百姓弟子中招生。”

    秦琪道。

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