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    终于，刘小妹忍不住鼓起掌来，如果以后都是这样的老师来上课，她一百个赞成。最终全班都在她的带动下响起了热烈的掌声，甚至有人还吹起了口哨。别的班级正在正常上课，忽然听到了隔壁班响起了掌声，都不知道五班发生了什么事情，学生们纷纷扭头朝走廊那里看去，虽然明知道看不到什么，但好奇心还是驱使他们不断回头，老师在台上连连约束都不管用。

    坐在李校长和张副校长身后的宋国强一口黄牙都要咬碎了，此刻他看不到两位领导的表情，但仍然很担心，这苏可的胆子也忒tmd大了吧，不仅冒充英语老师上英语课，还公然在课堂上唱歌，这种离经叛道的事她都敢做，他恨不得现在冲上台去一把将她揪下来，好好地质问，谁给你的胆子，你真以为我一个教导主任就拿你没办法了？

    要是两位校长真的对此次授课有什么意见的话，不仅仅是李谢华了，就连他也会受到连带责任。宋国强的鼻息越发重了，他已经开始盘算接下来该如何严厉的批评苏可，或者直接给她一个停课处理，让她好好在家反省。可是他等了半晌，发现校领导们并没有对此有过激的表示，相反他还看到李校长和张副校长交头接耳起来，讲了什么他没有听清楚，但从两位校长的语调来估计，似乎还没到清算的时候。宋国强冷冷想到，怕是两位领导觉着身份摆在那里，不便在课堂上当场发飙，而是把一肚子不满放到了课后，苏可，你就好好等着吧，你迟早要为你的鲁莽与自大付出代价。

    苏可摆摆手，示意大家赶紧安静下来，她鞠了个躬道：“不好意思哦，各位同学，我一时忘怀，不小心唱出声来，让大家见笑了，下面我们继续讲课。”

    学生们强忍住笑意，很多人对苏可的印象慢慢在改观，即使五班有折腾老师以及和老师作对的传统，但他们现在已经觉得这条规矩应该对苏可特别豁免，因为能让上课变得有趣变得吸引人的老师，是十分难得可贵的，这样的老师不是太多而是太少了。

    苏可看了看教室后墙上的时钟，决定加快速度，最好能在45分钟内的时间将她的观点陈述完毕。

    “这样的记忆方式能帮助我们瞬间通过画面记住一个单词，你永远不会忘记。还有一个方法叫谐音法，比如ambulance，单词的含义是救护车，如果是一个刚刚学习英文的小学生，他会用中文标注在上面帮助记忆，‘俺不能死’，大家看，单词和标注是多么契合啊，只要上了救护车就不会死。不过呢类似的例子我不再举了，这需要同学们在日常英语的学习中自行领悟，如此一来你的记忆你的认识才会更加深刻，将单词内化为你的一种本能，永远无法忘记。”(未完待续。。)

    ps：谢谢“阿奕奕”的打赏哦，另外说一句，本章某些地方有槽点，请谨慎阅读，虽然放在文章后面好像有点迟，但总比不说的好，因为我实在是不想改了……

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